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儿童处于不同的年龄阶段，会有不同的心理问题，比如幼小的儿童时期可能会因为缺乏安全感，缺乏心理上的满足感，容易出现一些心理行为上的问题。到了再大一点的进入学龄阶段以后，可能会因为学习压力或者因为环境适应的不良产生一些心理上的，比如恐惧感、焦虑的情绪或者行为的异常。尤其我们现在这种焦虑压力比较多的环境下，儿童可能容易出现不同表现形式的心理问题。具体要判断孩子处于什么样的心理状态或者哪些行为是属于心理疾病的状态，必须得寻求专业人员的帮助去做出准确的判断，采取相应的有针对性的措施。

儿童常见的行为问题和年龄有关。

学龄前的儿童常出现的心理行为问题，主要是容易产生分离性焦虑，当自己的抚养人突然发生改变，或者离开熟悉环境的时候，儿童会出现一种焦虑和恐惧的情绪状态，表现为哭闹不安、不能够很好地入睡、食欲下降，这个时候就是产生了分离性焦虑。这种情况是需要避免的。如果孩子需要更换抚养人或者要把他送到其他地方去代养的时候，一般应该采取逐渐过渡的方式，比如先由新的抚养人和家长一起共同带上几天，然后漫漫地父母退出来，不要突然把孩子送出去。孩子一旦见不到自己熟悉的抚养人，会产生很严重的心理上的焦虑情绪，而且有可能导致今后对人的不信任感。

上幼儿园的时候，很多家长会发现很难把孩子送到幼儿园去，其他孩子一般送去一个星期左右就会适应幼儿园的环境，可是自己的孩子送去一到两个星期以后，还是不愿意去幼儿园。这个时候一般建议家长采取过渡的方式，可以先由家长陪伴自己的孩子，先陪半天，热后再接回来，逐渐让孩子适应陌生的环境，减少分离性焦虑的发生。

儿童时期发生的心理问题是发脾气和任性。有些家长会发现自己的孩子快两岁的时候非常不听话，有什么要求必须立即满足，不然就会躺在地上大哭或者发很大的脾气。其实在幼儿期发脾气和任性是一种非常正常的现象，是孩子有独立性的一种表现。主要的解决方法是，家长在孩子第一次发脾气的时候，一定要采取正确的应对方式，不要让孩子认为可以通过发脾气满足自己的要求。一般建议家长在孩子发脾气或任性的时候，采取一种忽略的方式，也就是说离开他，而且在走之前告诉他，你要赶快起来，不要再哭闹，要不然爸爸妈妈就不喜欢你了，这个时候孩子会观察到自己这样做不能引起父母的注意，也达不到自己的要求，就会慢慢地改变自己的这种行为。

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儿童焦虑症

焦虑症是指一组以恐惧与不安为主的情绪体验，百分之十三的儿童和青少年患有焦虑障碍，而且患病年龄比二十年以前提前，多见于女孩。

儿童焦虑症有三种类型，其一是分离性焦虑，儿童与依恋对象家庭或其他熟悉的环境分离时，出现过分焦虑。第二是社交性焦虑，儿童与陌生人接触时，出现持续的过分退缩、妨碍，与同伴正常交往。其三是恐怖性焦虑，患儿总是提心吊胆地害怕可能遇见的有害事物或情景。

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注意缺陷多动障碍

又称儿童多动症，是儿童心理行为疾病中常见的一种问题，特征是明显的注意力不集中和注意持续时间短暂、多动和冲动，常伴有学习困难或品行障碍，一般六岁前起病，六到十岁为发病的高峰期，男孩多于女孩，此病发病率为百分之五到百分之九。

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学习障碍

学习障碍是学龄儿童较常见的问题之一，是指不存在智力低下和视觉、听觉障碍，也没有环境和教育剥夺以及原发性情绪障碍，而出现阅读、书写、计算、听写等特殊学习技能获得障碍的一组综合特征。典型特征是阅读障碍、计算障碍、听写障碍、手眼协调和动作协调障碍。

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