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（一）睡眠障碍

1、夜惊：①表现：在开始入睡一段时间后突然惊醒，瞪目坐起，表情恐怖，有时喊叫，主要与受惊因素有关。时间一般为3-5分钟左右。患儿当时神志迷糊，清醒后不能回忆，或偶有片段回忆。②矫治：排除脑瘤、癫痫等病史后，患儿一般不需特殊治疗。消除引起学前儿童紧张不安的精神因素和有关疾病因素，保证有规律地作息，一段时间后，症状可自然消失。

2、梦游：①表现：学前儿童在睡眠中，突然起床，意识朦胧，在周边走动或做些机械的动作，表情茫然，喃喃自语。一般持续几分钟后又反复入睡，醒后全部遗忘。②矫治：消除引起紧张、恐惧的因素；避免过度疲劳和睡眠不足；注意加强对婴幼儿的保护，在患儿可能进行的通道上尽量清除障碍物、电线等，窗、门、厨房及热水瓶存放处最好临睡前上锁，各种危险品要经常检查和清除。

（二）语言障碍：口吃：（1）口吃为常见的语言节奏障碍。口吃的发生并非因发音器官或神经系统有缺陷，而是与心理状态有密切关系。口吃出现的年龄以2-4岁为多。2-3岁，一般是口吃开始发生的年龄，3-4岁是口吃的常见期；（2）引起口吃的诱因：①精神创伤；②模仿；③心理紧张；④成人的教养方式不当；⑤疾病；（3）口吃的矫治：①要消除环境中导致学前儿童心理紧张的不良因素解除幼儿的心理紧张是矫治口吃的重要方法。②正确对待小儿说话时不流畅的现象，成人和孩子说话时要正确示范，要教给孩子正确的说话方法成人宜用平静、从容、缓慢、轻柔的语气语调和幼儿说话，来感染他们，使他们学会说话时不声急，呼吸平稳，全身放松，特别是不去注意自己是否又结巴了。

（三）遗尿症：1、表现：在3岁以后，尤其是5岁以后经常遗尿的儿童中，有10%左右是由于器质性疾病造成的遗尿，故称器质性遗尿；另有90%左右的儿童是由于大脑皮质及皮质下中枢功能失调所造成的遗尿，称为功能性遗尿；2、诱因：（1）遗传因素；（2）神经系统发育不全；（3）心理因素；（4）白天玩耍过度疲劳，晚餐进食水量太多等

（四）不良习惯：1、吮吸手指：吮吸手指是一种幼稚动作，大多见于未满周岁的婴儿。以儿童感兴趣的活动去转移其对手指的注意力，当儿童有进步时，应及时表扬；2、咬指甲癖：成人应为儿童创设良好的生活环境，适当安排儿童进行体育活动，使患儿心情愉快，注意力得到转移；3、习惯性阴部摩擦：学前儿童如有此习惯，成人应加以诱导，转移注意，鼓励儿童克服恶习，而不可过多责备、严厉惩罚。平时不要让儿童过早卧床，而在睡前进行一定的体育活动，以便上床后很快入睡，醒来后即起床。也不要让儿童穿得太多太热，宜穿较长、较宽的衬衣，使手不能直接触及外生殖器。应注意培养儿童良好的生活卫生习惯，经常清洗外生殖器。发现寄生虫病及其他疾病要及时医治。

（五）情绪障碍：1、焦虑：患儿烦躁不安、不愉快、胆小害怕，对环境变化敏感；当焦虑症发作时，患儿表现为过度烦躁，焦虑不安，睡眠不好，做噩梦，讲梦话，食欲缺乏，心跳，气促，出汗，尿频，头痛等自主神经功能失调的症状；儿童夜间往往不敢单独睡，怕黑，常需成人陪伴，常伴有遗尿现象。2、儿童期恐惧：（1）它是指儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应；恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。（2）预防：在任何情况下都不要恐吓孩子，或让他们看恐怖影视。家长处事不惊，本身就是一种“模仿疗法”，孩子会模仿家长的行为，克服儿童期恐惧。另外，系统脱敏法也是常用的矫治方法。儿童期恐惧不同于儿童期恐怖症，后者要严重得多。

3、暴怒发作：（1）暴怒发作是指儿童在自己的要求或欲望得不到满足，受到挫折时，就哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发等等过火的行为；（2）预防：从小培养儿童合理宣泄不良情绪。对孩子不溺爱。第一次出现暴怒发作，家长不妥协，坚持讲道理，绝不迁就不合理的要求。4、屏气发作：屏气发作又称呼吸暂停症，该症的主要特征是，婴幼儿在情绪急剧变化时出现呼吸暂停的现象。发生屏气发作多为3岁以下的小儿，3岁以后很少发生，6岁以后更为罕见。

（六）品行障碍：1、说谎：（1）无意说谎：三四岁的幼儿由于认知水平低，在思维、记忆、想象、判断等方面，往往会出现与事实不相符的情况，属于无意说谎，遇到这种情况，不该指责他们，只需要教育他们该怎么说就可以了；（2）有意说谎：有的小朋友为了得到老师的表扬、奖励或逃避责备、惩罚，故意编造谎言，有意说谎。对策：允许孩子犯错误，鼓励幼儿说实话，创造一种宽松的气氛。要及时揭穿谎言；大人不弄虚作假，彼此信任、坦诚，为幼儿树立榜样。

（七）儿童孤独症：症状：1、社会交往障碍；2、语言发育障碍；3、行为异常；4、兴趣的范围十分狭窄，有独特的兴趣对象；5、还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。

（八）儿童多动症：类型：1、单纯的活动和注意障碍；2、伴有发展迟缓的多动症；3、伴有品行障碍，但无发展迟缓的多动症；4、除上述三种类型以外的其他类型的多动症。