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四年级上《蝴蝶的家》：体会作者语言的生动优美，激发探索意识一、学习目标体会作者语言的生动优美，激发探索意识。理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。体会比喻、拟人等表达方法在课文中的应用。二、初读课文，掌握生字新词，积累多音字1.掌握词语吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、黑压压、水淋淋、轻盈、素洁、柔弱、也未可知、翻转不定、家雀2.多音字嚷rǎng叫嚷rāng嚷嚷雀qiǎo家雀儿què雀跃3.词语解释躲避：离开对自己不利的事物。喧嚷：(好些人）大声地叫或说。造句：千万不要把这件事喧嚷出去啊。素洁：素净洁白。确信：坚定地相信；坚信。造句：我们确信这一崇高理想一定能实现。4.反义词轻盈——笨重柔弱——坚强确信——怀疑高兴——痛苦鲜艳——暗淡密集——稀疏5.近义词躲避——躲藏震撼——摇撼喧嚷——喧哗轻盈——轻快素洁——素净柔弱——软弱猛烈——激烈确信——坚信确定——肯定高兴——兴奋三、再读课文，了解主要内容本文以问题和思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串首尾，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。四、精读课文，解析句子，回答问题1.下大雨的时候，青鸟、麻雀会躲在哪里呢?可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。2.假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会有怎样的结果呢?(1)翅膀会被雨点打湿；(2)会被风吹得不知去向；(3)身上的彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；(4)沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。剩余35%未读立即解锁专栏，阅读全文